Het bekende verhaal van De drie biggetjes vormt het startpunt van dit project. Samen onderzoeken leerlingen waarom sommige huizen steviger zijn dan andere. Waar bouwen wij huizen van? Zijn huizen overal op de wereld hetzelfde? En welke materialen beschermen ons tegen regen, wind of kou? Na het voorlezen en onderzoeken van verschillende bouwmaterialen gaan leerlingen zelf aan de slag als ontwerper. Ze bedenken hun eigen huis en bouwen dit met uiteenlopende materialen zoals karton, takjes, steentjes, grind, houten stokjes of andere natuurlijke materialen. Tijdens het bouwen ontdekken leerlingen spelenderwijs welke constructies sterk zijn, welke materialen geschikt zijn en hoe je een ontwerp kunt verbeteren. Daarbij staat niet het perfecte eindresultaat centraal, maar het onderzoeken, uitproberen en samen leren. Bij het project worden een lesbrief, voorbeeldactiviteiten en verwerkingsopdrachten en benodigde bouw- en testmaterialen geleverd. Het project sluit goed aan bij thema’s als Wonen, Bouwen, Mijn huis, De buurt, sprookjes en Wereldoriëntatie. Ook wordt de kist geleverd met aanvullende materialen om je themahoeken te verrijken zoals bouwhelmen, meetlinten en reflecterende hesjes.

Met de FIRST LEGO League werken leerlingen in 10 tot 12 weken toe naar een echte techniekwedstrijd. In teams van maximaal 10 leerlingen bouwen en programmeren zij een LEGO-robot waarmee zij tijdens de wedstrijd zoveel mogelijk missies proberen uit te voeren binnen een beperkte tijd.
Je bepaalt zelf hoe je dit traject organiseert: onder schooltijd, na schooltijd of een combinatie daarvan. Zeker wanneer je voor de eerste keer meedoet, komt er veel op je af. Daarom kan de techcoördinator je ondersteunen tijdens het traject. Hij kan aansluiten bij oefenmomenten, meedenken over de voorbereiding en helpen bij vragen rondom de wedstrijd.
In november/december wordt de Zeeuw-Vlaamse voorronde gehouden. Bereikt jouw team de Zeeuwse finale? Dan ga je naast de robotwedstrijd ook aan de slag met een innovatieopdracht waarin onderzoek, ontwerp en presentatie samenkomen.
Dankzij een donatie van DOW zijn er nog enkele LEGO SPIKE Prime-leskisten beschikbaar voor deelnemende scholen die nog niet over een leskist beschikken. Afhankelijk van het schoolbestuur kunnen de inschrijfkosten voor deelname aan de wedstrijd en de benodigde wedstrijdsets voor rekening van de school komen.

De Wetenschapsdag groeit ieder jaar verder uit tot een inspirerend evenement voor nieuwsgierige kinderen in Zeeuws-Vlaanderen. Op zaterdag 3 oktober openen verschillende organisaties hun deuren en verzorgen zij activiteiten rondom wetenschap, techniek en technologie. Om leerlingen enthousiast te maken voor deze dag, kunnen scholen vooraf een gratis lespakket aanvragen. Het pakket bevat een lesbrief, een technisch bouwpakketje voor iedere leerling en een flyer met de bouwbeschrijving en informatie over de Wetenschapsdag. Tijdens de les gaan leerlingen zelf aan de slag met een ontwerp- en bouwopdracht. Op de Wetenschapsdag kunnen zij vervolgens met hun zelfgemaakte werkstuk deelnemen aan een leuke activiteit in de bibliotheek van Terneuzen. Zo krijgen leerlingen alvast een voorproefje van wat hen op 3 oktober te wachten staat.
Met deze activiteit haal je op een eenvoudige manier techniek de klas in én maak je leerlingen enthousiast om samen met hun ouders de Wetenschapsdag te bezoeken.

Tijdens dit project beschikt de school over 7 microscopen, waarmee leerlingen gedurende twee weken op onderzoek kunnen gaan in de microscopisch kleine wereld om hen heen.
Met behulp van een lesprogramma maken leerlingen kennis met wetenschappelijk onderzoek. Ze leren hoe een microscoop werkt, verzamelen zelf onderzoeksmateriaal en ontdekken wat er allemaal leeft, groeit en verandert op plekken waar je normaal nooit bij stilstaat. Denk aan schimmels op voedsel, plantencellen, insecten, bladeren of andere alledaagse materialen. Leerlingen leren niet alleen kijken, maar ook voorspellen, vergelijken, observeren en conclusies trekken. In verschillende onderzoeksactiviteiten houden zij hun bevindingen bij en ontdekken zij hoe wetenschappers te werk gaan. Bij het project worden lesmaterialen en onderzoeksopdrachten geleverd. Daarnaast kunnen leerlingen zelf proefjes uitvoeren en materiaal op kweek zetten, zodat zij gedurende meerdere dagen veranderingen kunnen volgen en onderzoeken. Wil je ondersteuning bij de start van het project? Dan kan de techcoördinator samen met de leerkracht een introductieles verzorgen en laten zien hoe de microscopen en onderzoeksmaterialen kunnen worden ingezet.

Lexie is een hologram-klassenassistent die op een interactieve manier lesgeeft aan leerlingen. Via een projector verschijnt zij in de school en neemt zij leerlingen mee in verschillende lessen en activiteiten. Het futuristische karakter van Lexie zorgt direct voor betrokkenheid, verwondering en nieuwsgierigheid. Lexie wordt niet geboekt voor één klas, maar door de hele school. Tijdens de boekingsperiode van twee weken krijgt zij een vaste plek binnen de school, waarna meerdere groepen gebruik kunnen maken van het aanbod. Om een goede start te maken, zijn bij de levering minimaal twee leerkrachten aanwezig voor de uitleg en instructie. De school stelt zelf een planning op, zodat verschillende groepen met Lexie kunnen werken. Hierbij wordt geadviseerd om leerlingen in kleinere groepjes aan de slag te laten gaan. Er worden verschillende leskaarten meegeleverd waarmee Lexie kan worden ingezet binnen uiteenlopende thema’s en activiteiten en ook denkt de techcoördinator graag mee in het koppelen van Lexie aan jullie bestaande thema’s.